緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇教育局工作思路范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

1.開展“名師行動”，名師跨校幫助薄弱學校教師，每月去所幫扶的學校上一節示范課，主備一個單元的，聽一節幫扶對象的課，并負責講評。

2.組建名師學科博客，在網上為學科教師解疑釋難，提供幫助。

3.組建學科QQ群，實行實名制登錄，就教學相關問題進行交流研討。

4.加強學科團隊建設，在原有學科核心團隊基礎上，各學科組織教學研修班，在教學骨干中選擇優秀者進行定期研修，使其成為教學帶頭人的后備隊伍，組建學科新秀班，使其成為教學骨干的后備隊伍。

5.組織以評課為主要內容的全區人人參與的教學基本功培訓。

6.組織每學期一次的課堂教學課件制作網上評比和學科命題能力網上評比。

7.組織教研員教學實踐周活動，推進網絡教研，

（二）、完善教研常規管理

1.組織教務主任及業務校長定期對常規教學中的問題進行交流研討。

2.組織各校教學常規管理亮點展示，選擇有特色、有成效的學校召開現場會，推廣其先進經驗或成功做法。

3.定期召開觀摩、研討、推進會，舉辦各種課型的觀摩課、示范課、研究課。

4.制定并實施信息化條件下的教學五認真要求，集體備課要求，教學管理要求，組織教學工作檢查和先進備課組評比。

5.加大隨機督查制度建設，特別是對教學常規，發現問題，限期改正，并進行“回頭看”。

6.推行教研員聯系薄弱學校制度，實行定點定期幫扶。

（三）、加強科室建設

1.制定課堂教學要求。

2.推行調研蹲點制度，每月一次不定期地對學校進行教學視導。

3．制定跟蹤聽課制度。

4.各學科中心組每單元進行一次網上集體備課，重點是教學目標與教的關系研究，教材內容的取舍，重難點突破，學法指導，訓練要求，每一單元要備一節課的詳細教學案，以幫助學科教師準備教學。

5.教研員要增加到學校的次數、推廣跨學科聽課，加大對常態課的督查力度。

6.教研員督促薄弱校根據校情，制定學校和學科兩個層面的常態課管理要求或規范。

（四）、致力提升教學質量

1.定制各學科教學目標管理方案，對學校和學科目標的實施進行過程監控，建立教研員教學質量管理責任制。

2.加大隨機抽測力度，促學校、學科、教師進步。

3.閱卷，有效評價抽測成績，確保評價的客觀、公正。

4.繼續實行畢業班跟蹤調研制度。

二、特色活動

（一）、實施“學”、“研”、“做”、“培”、“創”“五字”推進策略，進一步深化課程改革

2002年我區開始新課程改革，2004年我區成為校本教研實驗區。實施新課程、開展校本教研多年來，我區成果紛繁，但問題也接踵而出。為此，擬實施“學”、“研”、“做”、“培”、“創”——“五字”課程改革推進策略，旨在將我區新課程改革向縱深推進。

“五字”中“學”是前提：搭建多維平臺打造學習型教師隊伍；“研”是先導：針對我區新課程實施7年來的階段性或專題性問題展開連續性的研究，使每位教師參與全過程，了解、把握課程實施中的關鍵性問題，從而培養研究型引領團隊；“做”是關鍵：開展校、、片、區級的實踐研究解決課程推進過程中的核心問題；“培”是提高：結合“有效推進區域教師專業化發展”課題研究，采取擬定、實施“教師自我提高計劃”的自主行為方式，圍繞教師的業務能力、專業技能等方面，分別對教研組長、教師等不同群體開展分層培訓，全力提高教師的能力；“創”是升華：是推陳出新，學習和借鑒優秀成果經驗的基礎上，引導學校創造性開發校本教研形式，創造性地實施課程，適時地指導、推動教師進行創造性地工作。

“五字”課程改革推進策略其關鍵是要建立激勵機制，形成相應的科研、教研制度，保證教師學、研、做、培、創的時間、空間，為教師營造努力向上的環境，促使全區教師不斷努力并獲得成功。

（二）、實施“二‘名’工程”，加快*區高層次教育人才建設

為我區教育現代化提供堅實的人才保障，建設高層次教師及教育管理者隊伍，擬實施“二‘名’工程”，即“名師”、“名校長”工程。在《學科帶頭人與骨干教師管理細則》的基礎上出臺《*區“名師工程”實施方案》、《*區“名校長工程”實施方案》該工程的主要任務是選拔、培養一批在全市、全省以至全國享有較高聲譽，有先進教育思想、較高管理水平、教學水平和教科研能力的名校長、名教師，促進隊伍建設，提高教師的整體素質。

實施“名師工程”除了促進教師隊伍建設以外，還為了應對教師的職業倦怠。有些教師在評選完中級教師和高級教師職稱以后就覺得缺乏目標，放松對自己的要求。實施“二‘名’工程”，會助于激發教師進取的熱情。

篇（2）

1．學前教育抓規范。加強鄉鎮中心幼兒園建設，完善市等級幼兒園評審辦法，提高市等級幼兒園比例。建立鄉鎮中心幼兒園指導鄉鎮民辦幼兒園，城區省示范幼兒園指導城區民辦辦幼兒園的管理網絡，促進各級各類幼兒園辦園條件標準化，辦園行為規范化。

2．小學教育抓素質。建立課程實施評價和監督機制，全面落實好國家課程、地方課程、校本課程。開展特色學校創建活動，引導學校重點建設好以學生綜合素質提高為目標的特色課程和校本課程，建立特色學校創建、評審、激勵機制，推出一批特色創建典型。

3．初中教育抓課改。抓好xx年年初中畢業生綜合素質評價工作，引導初中學校實施好綜合實踐活動課程，并不斷提高課程實施質量和水平。

4．高中教育抓升學。建立高中教育全面質量管理和研究機制，加強對全市高中教學和高考改革信息研究，加強對高中段教學質量分析與管理，完善高考質量評價指標及考核辦法，力爭高考成績繼續保持全省領先水平。

5．職業教育抓基地。加強實訓基地建設，以船舶修造、機械加工、航運駕輪、旅游服務等為重點，市和各縣（區）建設一批集中職教育實訓和技能培訓于一體的市級先進制造業與現代服務業實訓基地，并爭創省級實訓基地；建立基地校企合作的人才培養模式，嘗試在全市各大中型企業中建立省、市級職教校外實習示范基地。

6．成人教育抓社區。加強社區教育技能培訓機構建設，建立健全市四級辦學的社區教育網絡平臺。實施社區教育示范區創建工程、社區學習型組織和家庭創建工程、漁農村勞動力轉移和勞動力素質提升培訓工程，全面開展各類培訓和創建工作。

（二）宏觀協調，落實全市教育指導重點

1．以縣（區）政府目標責任制考核為重點，完善教育督導機制。進一步完善縣（區）教育發展目標責任制考核辦法，建立健全以公報、公示、通報制度為主要形式的開放性督政機制。繼續開展省教育強縣、強鎮的復查、復評工作。開展義務教育均衡發展監測工作。

2．以全市高中學校等級評估為載體，健全學校評價機制。開展省等級重點高中的創建和復查工作，做好省等級重點高中年審工作。深化學校發展性教育督導評估工作，引導全市學校建立符合學校發展實際的“校本評估”機制。

3．以標準化學校建設為契機，加快學校布局調整步伐。全面實施學校標準化建設，結合農村寄宿制學校建設和食宿改造工程，重點加快對漁農村薄弱學校的改造，力爭在xx年年，全市中小學標準化學校達標率在85%以上。

4．以初中學業考試改革為導向，引導學生全面發展。進一步完善初中學業考試及高中招生辦法，通過保送招生、定向招生、特長生招生等途徑，力求體現素質教育導向，促進中小學素質教育的深入推進。

（三）注重實效，確保市本級教育有序推進

1．構建新城教育管理新體制。高標準高起點打造新城教育，建立以南海實驗學校為主體的南海教育集團，采用集團化辦學模式，推動新城基礎教育加快發展。

2．整合城區教育資源。進一步理順市縣（區）辦學及教育管理職能，探索市區兩級教育管理體制及學校布局調整方案的新機制。

篇（3）

1．學前教育抓規范。加強鄉鎮中心幼兒園建設，完善市等級幼兒園評審辦法，提高市等級幼兒園比例。建立鄉鎮中心幼兒園指導鄉鎮民辦幼兒園，城區省示范幼兒園指導城區民辦辦幼兒園的管理網絡，促進各級各類幼兒園辦園條件標準化，辦園行為規范化。

2．小學教育抓素質。建立課程實施評價和監督機制，全面落實好國家課程、地方課程、校本課程。開展特色學校創建活動，引導學校重點建設好以學生綜合素質提高為目標的特色課程和校本課程，建立特色學校創建、評審、激勵機制，推出一批特色創建典型。

3．初中教育抓課改。抓好XX年年初中畢業生綜合素質評價工作，引導初中學校實施好綜合實踐活動課程，并不斷提高課程實施質量和水平。

4．高中教育抓升學。建立高中教育全面質量管理和研究機制，加強對全市高中教學和高考改革信息研究，加強對高中段教學質量分析與管理，完善高考質量評價指標及考核辦法，力爭高考成績繼續保持全省領先水平。

5．職業教育抓基地。加強實訓基地建設，以船舶修造、機械加工、航運駕輪、旅游服務等為重點，市和各縣（區）建設一批集中職教育實訓和技能培訓于一體的市級先進制造業與現代服務業實訓基地，并爭創省級實訓基地；建立基地校企合作的人才培養模式，嘗試在全市各大中型企業中建立省、市級職教校外實習示范基地。

6．成人教育抓社區。加強社區教育技能培訓機構建設，建立健全市四級辦學的社區教育網絡平臺。實施社區教育示范區創建工程、社區學習型組織和家庭創建工程、漁農村勞動力轉移和勞動力素質提升培訓工程，全面開展各類培訓和創建工作。

（二）宏觀協調，落實全市教育指導重點

1．以縣（區）政府目標責任制考核為重點，完善教育督導機制。進一步完善縣（區）教育發展目標責任制考核辦法，建立健全以公報、公示、通報制度為主要形式的開放性督政機制。繼續開展省教育強縣、強鎮的復查、復評工作。開展義務教育均衡發展監測工作。

2．以全市高中學校等級評估為載體，健全學校評價機制。開展省等級重點高中的創建和復查工作，做好省等級重點高中年審工作。深化學校發展性教育督導評估工作，引導全市學校建立符合學校發展實際的“校本評估”機制。

3．以標準化學校建設為契機，加快學校布局調整步伐。全面實施學校標準化建設，結合農村寄宿制學校建設和食宿改造工程，重點加快對漁農村薄弱學校的改造，力爭在XX年年，全市中小學標準化學校達標率在85%以上。

4．以初中學業考試改革為導向，引導學生全面發展。進一步完善初中學業考試及高中招生辦法，通過保送招生、定向招生、特長生招生等途徑，力求體現素質教育導向，促進中小學素質教育的深入推進。

（三）注重實效，確保市本級教育有序推進

1．構建新城教育管理新體制。高標準高起點打造新城教育，建立以南海實驗學校為主體的南海教育集團，采用集團化辦學模式，推動新城基礎教育加快發展。

2．整合城區教育資源。進一步理順市縣（區）辦學及教育管理職能，探索市區兩級教育管理體制及學校布局調整方案的新機制。

篇（4）

3、改、擴建六所幼兒園。其中，*縣幼兒園新建平房577平米，投資78萬元；河北鄉龍泉幼兒園新建平房504平米，投資108萬元；河北鄉郭樓幼兒園新建平房375平米及其附屬工程，投資58萬元；尚村鎮西尚村幼兒園新建平房580平米，投資88萬元；萬里鎮萬里幼兒園新建平房580平米，投資90萬元；路莊幼兒園新建平方150平米及附屬工程，投資58萬元。

4、擴建第三實驗小學項目。總投資575萬元，擴建教學樓2766平米，連廊460平米。

5、推進雙語特色學校項目建設。按照規劃部門出具的設計條件，做最后方案調整，進行土地勘察，辦理相關審批手續，爭取年內開工。

6、推進高標準幼兒園項目建設。盡快取得建設用地，完善設計圖紙，辦理相關手續，爭取年內開工。

7、特教學校建設。（需投資480萬元，包括專項資金380萬元，地方需配套100萬元，土地未落實。）

8、結合教育均衡發展項目，全面推進薄弱校改造工程。投資3073萬元（包括中央資金1100萬元，省級資金375萬元，歷年校舍改造資金520萬元，薄弱學校改造縣配套資金1078萬元）添置教育裝備、添置音體美教學儀器、為硬化中小學操場等。

9、新建四中教學樓4800平米，需資金720萬元，前期手續40萬元，配套附屬設施90萬元；新建操場圍墻325米，需資金15萬元；操場硬化塑膠跑道需資金360萬元，其他路面硬化需資金40萬元。資金一共需求1265萬元，所有資金為縣財政投入。

10、謀劃籌集一所普通高級中學。由于生源的驟增、現有高中招生數量的限制，導致每年大量高中生源外流，新建一所高級中學已經成為當前教育面臨的重要問題，具體籌集事宜另行論證。

1、繼續完善教師隊伍補充機制。以促進教育公平為核心，統籌城鄉師資配置，面向社會公開招錄200名業務能力強的教師充實到農村學校。

2、與北京新學校研究院深入合作。按照合作項目規劃，積極開展校長掛職實踐、優秀教師理論學習、語文主題實驗、高考指導等實驗項目，同時，不斷完善教學管理、德育管理、教師培訓等常規管理制度，通過舉辦各種培訓項目、教師授課能力等級評價、城鄉學校幫扶結對活動、教師支教活動、教師城鄉交流等措施，提高兩支隊伍素質，促進城鄉教育均衡發展，全面提升教育質量。

3、加強師風師德建設。積極開展強師德，樹師能活動，增強教師的職業幸福感，在全縣努力打造一支忠誠于人民教育事業、讓人民滿意的教師隊伍。

1、學前教育，以建設規范化幼兒園為重點，加強幼教師資隊伍建設，開展幼兒教師全員培訓，堅決扭轉幼兒教育小學化傾向，全面提升學前教育質量。督促新建第二幼兒園通過省級示范園驗收，促進農村幼兒園達標上類。

2、義務教育，合理調整學校布局，規范招生工作，做好幼升小、小升初招生計劃，做好標準化學校的申報驗收工作。進一步加強學校精細化管理，積極開展中小學辦學水平綜合評估，加強學校德育管理，促進學生全面發展。

篇（5）

我們是窗口科室，日常接待量很大，我們將按照區委副書記吳勁在區委二屆十次全體會議上要求的“要在學習實踐科學發展觀活動中提升能力，提升素質。要把學習貫穿于學習實踐活動始終，切實提高統籌兼顧的能力、開拓創新的能力，”不斷加強業務學習，熟練把握有關政策法規，積極為廣大市民及學生家長答疑解難，提供有效信息，并竭力為廣大市民、學生家長以及各校（園）做好服務工作，尤其是在招生工作中，我們力爭把工作做得更細，計劃更周密，許多工作我們都提前介入，并根據新形勢、新要求，適時調整工作思路。如招生政策上的變化、學區的調整、招生分配工作等等，都有一個明晰的思路和切實可行的實施方案，確保今年的招生工作順利進行。

二、目標任務

1、加強共同體“捆綁”學校建設，提高農村學校的辦學水平。各共同體“捆綁”學校要強化“一級捆綁”、加強“二級捆綁”、實施“三級捆綁”。

2、繼續做好規范學前教育辦學行為工作，大力推進學前三年幼兒教育事業發展。

3、關注困難群體子女的教育。加強隨班就讀工作，確保“三殘”適齡兒童入學率在97%以上。認真做好外來務工農民子女教育工作，確保符合條件的外來務工農民子女100%就讀率。關注留守兒童在校學習情況。

4、積極進行創建市級特色學校活動。進一步開發優質教育資源，加快學校特色建設，促進我區各校均衡發展。

5、強化依法管理，進一步規范辦學行為。狠抓常規管理，促進整體教學質量的提高。

6、堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，保障民辦教育健康有序發展，進一步規范民辦教育辦學行為，誠信辦學，努力提高民辦教育辦學水平，不斷推進我區民辦教育事業健康、有序、快速發展。

三、具體措施

1、加強課程的領導和管理。認真學習、深刻理解、全面領會《義務教育法》精神，增強法制觀念和法治意識，提高依法治教水平和效能。提高思想認識，明確法定責任，落實履職措施，依法促進義務教育均衡發展，嚴格執行國家課程計劃，確保學校能開足開齊各類課程，規范辦學行為，減輕學生過重的學業負擔和心理負擔。加強教學常規管理，從素質教育的高度，深刻認識“減負”工作的緊迫性和意義，把規范辦學和“減負”作為一項重點工作，定期檢查，及時通報，并將檢查結果作為學校考核的依據之一。

2、打造教育均衡持續發展。認真落實共同體“捆綁”學校工作，加快優質教育資源的放大，保障農村學生平等接受義務教育、享受優質教育的權利。按照《關于深化部分城鄉共同體學校“捆綁”管理機制的實施意見》的工作思路，大力推進城鄉學校、優質學校與薄弱學校的“捆綁”工作，本學期強調“捆綁”工作的實效性，協助督導室對“捆綁”工作進行評價，對效果明顯的學校給予獎勵。

3、關注困難群體子女的教育。做好特殊學生的隨班就讀工作，保證三殘少兒的就讀率；做好外來務工農民子女教育工作，確保符合條件的外來務工農民子女100%就讀率。關注留守兒童在校學習情況。

4、完善常規管理檢查機制。按照省、市、區對學校常規管理的基本要求，堅持常規管理專項檢查和隨機檢查相結合的機制，針對中小學校的管理不精致、創爭不主動的問題，實行隨機檢查機制，發現問題，認真分析問題，努力解決問題，限時整改，大力加強學校精細化管理。強化依法管理，進一步規范辦學行為，認真落實減輕中小學生負擔的規定。加強學生日常行為規范的管理，突出中小學生行為習慣的養成教育，加強學生學習常規的管理。

5、進一步強化自主發展和特色發展，面向長遠，立足當前，有序推進各項工作，推動學校自覺走內涵發展之路，引導學校開展學校特色創建的申報、驗評工作，建立獎勵、扶持制度，幫助學校準確定位，找準優勢，提練特色。加強“創建特色學校”工作的研討，召開學校特色創建經驗交流會，力爭使各校都有自己的亮點和特色。主要措施是加強專項督查，要求各校要有專門機構、專門人員負責，做到系統規劃、科學組織、有效管理，組織校本課程開發研討會、成果展示等活動。通過創建促進學校內涵提升。

6、強化學前教育機構管理。我們現在已經構建了以公辦幼兒園為骨干和示范、以民辦幼兒園為支撐的學前教育體系。依法強化幼教管理，深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，優化內部管理，全面實施素質教育，不斷提高全區幼教總體水平。

7、在民辦學校、幼兒園審批方面，做到公開辦事程序，嚴格審批制度。根據《民辦教育促進法》及其實施條例有關精神，制訂了《*區民辦學校行政審批程序》，向社會公開公示具體需要提供的材料、審批程序、審批時限等，讓辦學者明明白白地辦事，嚴格按照程序審批。公開了辦理程序，方便了辦學人士，提高了辦事效率，促進了規范管理。

四、主要工作行事歷：

8月份：

1、處理2009年招生工作的遺留問題。

2、組織安排初中七年級新生分班工作。

3、民辦初中、幼兒園年度檢查工作。

4、完成農民工子女入學就讀審核工作，并分配到各定點學校。

5、協調解決各校轉學生。

6、組織檢查各校（園）開學準備情況。

7、辦理大學生助學貸款工作。

9月份：

1、認真做好開學檢查總結工作。

2、認真做好轉學、休學申報、審批工作。

3、統計2009年各中小學、幼兒園在校生情況。

4、組織中小學生到“基地”、“中心”參加實踐活動。

5、指導各小學做好新生電子學籍錄入上傳、審批工作。

6、組織調研各中小學對“減負”工作執行、落實情況。

7、召開城鄉共同體學校“捆綁”工作現場調度會（每月一次）。

8、督促幼兒園完成民生工程標準化建設、購置教育教學設備工作。

9、組織區級特色學校申報、評估工作。

10月份：

1、布置、組織初中新生電子學籍錄入、審核、上報工作。

2、做好2010年春季教材審核上報工作。

3、組織市級特色學校申報工作。

4、組織檢查部分中小學校教學常規管理情況。

11月份：

1、組織中小學教務主任業務培訓。各選一所在“減負”工作、教學常規管理情方面做的突出的中學和小學，請中小學教務主任到此校學習經驗。

2、組織檢查各初色班教育教學開展情況。

3、組織調研全區農民工子女和留守兒童在校學習情況。

12月份：

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（一）抓重點工程項目，全面推進教育現代化建設進程

1、扎實推進“創強”工作進程。全縣教育系統充分認識創建省教育強縣工作的重要性，切實增強做好教育創強工作的責任感和使命感，在縣委、縣政府的支持下，今年4月召開了創建省教育強縣動員大會，提出了創建工作的具體任務，即“一個機制”、“三化工程”和“六個突破”。“一個機制”就是要堅持和完善“以縣為主”的農村義務教育管理體制，進一步探索跨鄉鎮聯合辦學的新路子；“三化工程”就是基礎教育均衡化、學校教育教學素質化、教育信息化工程；“六個突破”就是薄弱學校改造工作、學校教育裝備、師資隊伍建設、學校內部管理體制改革、特色教育、教育督導評價有新突破，高質量地完成中小學各項責任指標。圍繞“創強”工作，積極開展以“心牽教育，情系××，為爭創教育強縣添磚加瓦”為主題的教師募捐活動，并多次召開了學校“創強”工作專題會議，提出各校、機關各部門的階段任務，明確具體的行動目標。完成了對各校圖書、設施的驗收核實工作，加強學校外部環境改造與校園文化建設，做好設備設施添置、維修及課桌椅改造工作，進一步完善各類申報檔案，為創建省教育強縣奠定基礎。

2、切實加快學校布局調整步伐。我們從爭創“省教育強縣”和推進全縣教育發展均衡化的高度，提出了《關于要求進一步調整學校設點布局的意見》，并于今年5月在縣人民政府第24次常務會議上討論通過。制定了《××縣2005年學校布局調整工作方案》，順利撤并了××初中、××初中、××初中、××初中、××學校初中部和××小學，在××城區籌備組建了××初級初中，基本確定全縣設高中段學校4所，九年一貫制學校1所，初中段學校7所（包括東沙中學初中部），小學13所，幼兒園42所的學校（園）布局格局，有力地促進了全縣教育資源的優化配置。

3、全力抓好重點工程建設。××實驗學校遷建工程于05年2月下旬進入土建施工以后，目前，所有主體土建工程已基本結束，地下管道、校門、圍墻及景觀等附屬工程已進場施工，預計于2006年*月底竣工，*月投入使用，至今已完成投資約3800萬元。

4、積極實施“萬校標準化”工程。為確保到2007年全縣中小學標準化學校比例不低于85％，我們下發了《萬校標準化建設工程實施意見》，出臺了《××縣2004—2007年九年制義務教育標準化學校實施規劃》，全縣各學校啟動了三年發展規劃制訂工作， 29所學校制訂的“2005—2007三年發展計劃”已經全部匯總完畢，并已匯編成冊。至05年6月，全縣已有5所學校（××初級中學、××小學、××小學、××小學、××小學）通過了“省標準化三類學校”驗評。

(二)抓內涵發展，努力促進教育均衡協調發展

1、把握重點，切實加強教師隊伍建設。進一步加快人事分配制度改革，完善教師合理流動機制，建立城鎮教師赴農村學校支教制度，加大教師交流力度。全面實施教師資格制度，完善崗前培養與在職培訓相銜接的教師再教育體系，進一步提升在職教師的學歷層次。目前全縣教師參加校本培訓的年度受訓率為100%。加大學科骨干教師隊伍建設，出臺了《××縣骨干教師評選與管理辦法》，推行了骨干教師ab級制度，共評選出64名a級骨干教師和93名b級骨干教師。開展了學校黨建“三培養”工作，舉辦了首屆學校校級后備干部培訓班，40位培訓班學員參加了由縣教師進修學校承辦的為期八天的教育培訓，初步建立了后備干部個人培訓檔案。關注農村教師的專業成長，有40多位農村教師參加了省農村骨干教師培訓班。積極探索教師人事管理的新方法，針對學校撤并后教師相對富余的現狀，出臺了《選派部分富余學科教師從事社區工作的辦法》，為實現教師分流探索了一條新路。公開選拔局機關中層干部，把年輕有為、思想先進、務實肯干的人才充實到機關干部隊伍中來，進一步提高了干部隊伍的總體素質。

篇（7）

二是學習再強化。我局利用二天時間進行了集中學習，組織黨員干部進一步學習了《同志在正定》、《同呼吸才能心相印--在正定工作期間堅持群眾路線紀實》、《黨政機關國內公務接待管理規定》、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》以及龔全珍、蘭輝同志先進事跡，組織觀看了《的四個晝夜》、《焦裕祿》等專題片，從而進一步強化了學習效果。

三是問題再聚焦。針對前段征求到的意見聚焦“”問題不夠，再通過群眾提、自己查、上級點、互相幫、集體議等方式，查找“”方面存在的問題，把存在的問題找準找全，為扎實有效開展查擺問題、開展批評環節工作打下了堅實的基礎。目前共歸納梳理局班子及班子成員方面的問題56條，新增15條。

四是整改見實效。再次梳理歸納已收集來的意見和建議，按照立行立改的要求，對于能立即整改的問題迅速整改到位，并在一定范圍內公示，接受群眾監督；對于暫時解決不了的問題，排出整改時限、責任人；對于政策不允許的問題，明確責任人與群眾解釋說明，使收集來的意見和建議件件有著落。如針對群眾普遍反映要多形式開展普法教育、加強社區矯正人員監管、延伸法律援助觸角等意見建議，我局一是在近期開通了普法手機短信平臺，發送宣傳普法內容的短信10多萬條。二是利用農村集日開展了送法下鄉活動，組織機關干部、公證、律師等法律服務人員到各鄉鎮、村、社區開展法律咨詢服務。同時著手開展送戲下鄉工作，我局正在與縣劇團合作，創作一批喜聞樂見的優秀節目，到各鄉鎮進行巡回演出，既豐富了群眾的文化生活又從中接受了法制教育。三是與縣檢察院聯合開展對全縣社區矯正工作進行了一次全面檢查，落實GPS人員定位管理，有效防止脫、漏管現象的發生。

五是“雙萬”活動再深入。我局的“雙萬”活動在前期廣泛動員、周密部署、迅速落實并取得明顯成效的基礎上，進一步加大了活動力度，及時化解了一批矛盾糾紛。“回頭看”活動以來，我局強化了法律服務，為廣大群眾尤其是服務對象推出了“情系農民工、法律援助來”、“公證服務綠色通道”、“送法下鄉”、“監獄遠程視頻會見幫教”等一系列活動，提高公民法律素質，促進了社會和諧。

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教育局長向人大常委會的供職報告 文章作者：惠英 文章加入時間：2005年9月9日9:45 供職報告 尊敬的區人大常委會主任、副主任、各位委員： 現在，我向區人大主任、副主任、委員作供職報告，以便接受監督指導。 一、創造性地開展工作，認真履行崗位職責 區教育局是區政府的主管基礎教育的職能部門，在區政府的領導和市教育局的指導下，負責區基礎教育改革與發展的促進工作。我將在工作中，全面貫徹黨的教育方針，以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實省教育廳和市教育局工作部署，在區政府的領導下，緊緊依靠全區小學教職員工，以改革促發展、以提高師生素質為宗旨，與時俱進，開拓創新，以促進學生發展為終極目標，以促進教師發展作為促進學生發展的關鍵要素，以促進學校發展作為促

進學生和教師發展的載體，深化課程改革，推進素質教育，促進我區基礎教育整體辦學水平的提升。 二、明確工作思路，扎實推進重點工作 我要盡快轉換角色，熟悉工作，明確2005年工作思路及要點，在課程改革全面鋪開之際，以評價改革為主線，以巡回視導為主要方式，巡回視導與活動引領相結合，努力營造促進學校、校長、教師、學生共同成長的良好氛圍。一是加強德育工作，改變重智育輕德育的現狀，力求在學生的思想品德及公民素養的評價方面實現新突破。二是加強課改工作，整合教研、科研等方面的力量，充分發揮合作共同體的作用，為行政、教科研部門與校長、教師之間，各校 校長、教師之間搭建對話與交流的平臺，在對課改實踐做深層次的思考的同時，使我們的努力方向更加明晰。三是加強評價工作。今年將對教學、教師、學生的評價工作作為一個重點課題進行研究與實踐，巡回視導與活動引領相結合，低利害視導與高利害評價相結合，科室力量與外部力量相結合，把評價作為促進學校、教師、學生共同發展的最有力的支撐。在研究中實踐，在實踐中研究，在研究與實踐中實現校長、教師與學生共同成長。四是加強幼教及專題教育工作，重點規范幼兒園辦園行為及課程設置，加強教育科研工作，提高幼兒在園的活動質量，促進入園率的大幅提升，不斷提高學校整體辦學水平。 三、加強學習，做人民的公仆 我要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，做好為基層學校服務、為全區的教職員工服務、為學生的發展服務的工作。堅持深入教育一線，深入實際，幫助解決實際困難，用我的服務實踐激勵師生創造性地執教，高質量地履行教育職責。加強學習，提高素質，用理論知識來充實和武裝自己，用實踐經驗來豐富和完善自己，顧全大局，嚴以律己，廉潔奉公，敬業奉獻，堅持人民利益高于一切，做人民的公仆。 以上是我的供職報告，請區人大主任、副主任、委員監督指導。 供職人：xxx 二oo五年四月二十二日 文章出處：

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今年上半年，我們大客戶部在省、市公司和局領導的精心指導和大力支持下，在各部室的配合和幫助下，以創“一流的管理、一流的服務、一流的人才、一流的業績”為目標，緊密結合本地實際，發揚艱苦奮斗的優良傳統，弘揚團結拼搏的創業精神，團結一心，群策群力，著力開展工作，取得了較為顯著的成績。

一、上半年工作情況回顧

（一）強基礎，全面掌握客戶信息資料。

萬丈高樓平地起。要想把客戶工作做好，必需將基礎建設落到實處。近半年來，各客戶經理堅持每天寫走訪紀錄，在走訪過程中獲取客戶信息，不斷完善客戶資料的更新。與此同時，我部員工積極開展每月一次的預警分析及本行業經營分析，知己知彼，為下階段的工作打下基礎。

（二）強管理，不斷完善績效考核制度

在夯實基礎建設的前提下，半年以來，我部員工自加壓力，在實際工作中不斷完善績效考核制度。二次考核辦法從加強管理，提高業績出發，在客觀評定的基礎上，結合獎懲措施，起到激勵先進，鞭策后進的作用，從而全面提升大客戶整體營銷水平與工作績效。此舉充分發揮了每位客戶經理的工作積極性。將營銷等各項指標落實到人，將所負責客戶群的業務收入及客戶服務滿意度與客戶經理的個人收入掛鉤，做到人人有指標，個個有壓力。

（三）強業績，著力推進信息化建設進程。

1、政府網的組建取得階段性成果。到目前為止，首批接入電子政務網的22個單位，光纖線路已經到位，進入試運行階段。隨著首批政務網組建工程落下緯幕，我部目前正與縣政府相關部門聯系，就二期政務網接入單位進行恰談。

2、黨建網的組建為農村信息化進程推波助瀾。上半年，我部與縣委組織部就黨員電教網的組建達成了初步意向。截止到目前，以寬帶、網視通加投影儀的形式完成了首批8個點的接入工作，為農村黨員學習和工作提供快速便捷的服務。今年，**縣準備在全縣20個鄉鎮（街道）政府（辦事處）和經濟條件較好的行政村建立“e”型電教站點60多家。

3、教育網建設取得可喜成果。教育網的二期工程在本月正式啟動。自從20xx年8月教育網一級工程（包括教育局網絡中心、教育局、**二中等）九個點全面完工，經六個月穩定有效的網絡運行，教育局對該網絡表示非常滿意，于20xx年3月正式啟動二期工程。

教育網的二期工程涵蓋了官路、田市、白塔、埠頭、皤灘、橫溪、湫山、朱溪、步路、雙廟、廣度、溪港、上張共25所學校，預計在6月份全面完工。完工后可每月為我局增加收入約一萬六千元。

（四）強素質，積極開展各類爭先創優活動。

1、市級“青年文明號”創建活動。面對激烈的行業競爭和強勁的形勢挑戰，我們大客戶部堅持“立足競爭求發展，抓住機遇迎挑戰”的指導思想，與時俱進，開拓創新，積極開展創建臺州市“青年文明號”活動，引導廣大青年員工立足本職、愛崗敬業、內修品德、外樹形象，在競爭中以優取勝，以勤取勝，塑造了團結奮斗、銳意改革、奮發向上的新形象。

2、學習型團隊建設活動。我部為增強員工創建學習型團隊的緊迫感和責任感，要求員工樹立先進的學習理念，并積極構建創學習型團隊操作平臺，不斷完善了創建學習型團隊的運行機制。與此同時，我們還非常注重通過加強學習推動工作創新，在實踐中總結并形成了“一日一早會，一周一例會，一月一考核”、案例分析交流、向用戶學習、向競爭對手學習等6種比較有效的學習方法，逐步樹立了員工良好的學習意識，形成了良好的學習風氣。

二、下階段主要工作思路

（一）管理方面

內部管理方面，我部將繼續完善績效考核制。將二次考核進行到底。以此為基礎，在下階段工作中，大客戶部將通過大客戶專業化管理的推廣建設，進一步加強大客戶營銷服務體系的內部管理。

大客戶專業化管理是指根據大客戶市場的行業特性與集團特性，通過制度的規范化建設與營銷服務隊伍的職業化建設，為不同地域的大客戶提供采用標準化的服務，為不同價值的客戶提供不同服務等級的個性化服務，打造電信與其它運營商之間的差異化大客戶服務品牌，有效保有與發展大客戶的市場份額。

（二）信息化建設方面

1、積極助推政府信息化建設，全面開展二期政府網工程。隨著一期政府網工程的竣工，下階段二期工程已正式啟動。目前正與縣政府相關部門就二期接入單位（包括縣政府下設各部門等）的名單進行梳理和磋商，預計工程全部完工后，共有90多個點，共計每月為我局增加6萬多的業務收入。

2、有效開展農村信息化建設，進一步實施二期黨員電教網工程。經過8個點為期一個月的黨員電教網的試運行，縣委組織部對

電信大客戶部上半年工作總結與下半年工作思路第2頁

一期試點單位的運行表示滿意，并表示將于7月份召開全縣黨建網現場動員大會。我部將把此項工程做為重點工程來抓。預計至今年年底，**縣將在全縣20個鄉鎮（街道）政府（辦事處）和經濟條件較好的行政村建立“e”型電教站點60多家。 3、積極構建“平安**”。在下階段工作中，大客戶部將與公安局下轄的保安服務公司、派出所合作，在金融、酒店賓館、工廠、科教文衛等行業以MPLS方式加普通寬帶，及光纖接入的方式幫用戶建成高效可靠的視頻聯網報警系統，使用戶隨時隨地都能夠進入自己的系統中，得到所需的音視頻及其他監控報警信息，為用戶的安全防范提供全新高科技的手段，進而對寬帶的發展形成強大的助推。

篇（10）

1、更新教師教學理念，圍繞新的教學模式的實施，如何進一步提高課堂教學效率、研究性學習、創新能力培養、青年教師培養、學科組建設等方面擬訂學科組工作計劃和落實措施，使教育科研工作扎實有效。

2、在教學副校長領導下，創設科研氛圍，認真做好各學科組課題的征題、立項、檢查、成果評選工作，做好課題檔案工作，爭取有州級、市級教研課題的立項。

3、本學期我們將繼續全面推進教師隊伍建設，促進教師的專業成長，積極創造機會做好學科帶頭人和骨干教師的培養工作，通過專家指導、外出學習、專題活動等多種形式為教師的培訓和學習提供機會和舞臺，盡量安排有培養前途的中青年教師參加各級各類培訓，通過多種形式使一批具有較高素養和能力的青年教師盡快成長起來，使學科帶頭人、骨干教師隊伍不斷壯大。

4、有效備課、課題研討等活動，使教科研活動有成效。

5、全面推進校本建設和校本管理，積極開發和利用學校課程資源，形成校本化的課程體系，建立校本教研制度，形成以教師自我反思、團體互助、專家引領為基本要素的專業發展思路。

6、繼續抓好直播班聽課制度和被聽課制度，作為學校一段時間內提高教師課堂教學整體水平，開展課堂教學研究、教學反思、學習交流的重要平臺，向名校學習，向名師學習。要求本學年的語文、數學、外語、物理、化學教師聽課任務以聽直播班直播教師的課為主，每學期不少于5節。

7、加大對學生的學法指導。在下學期的班會、校會、晨會上多注重對學生學法和良好學習習慣的養成教育，通過優秀學生的經驗交流和演講等方式，提高學生的學習能力。

8、繼續統一學案、教學設計的模式，在提高設計的質量上下功夫。

通過一學期的課堂教學改革實踐，已經積累了一定的經驗。本學期，我們將繼續推進課堂教學改革，認真分析課堂教學改革中存在的問題，加強課堂教學管理，切實提高課堂教學效益。

認真執行__中學教學常規管理有關要求，重點抓學案的編寫、檢查、批閱及課堂教學。學案的編寫要求更規范，更精細，練習題要精選，適量，并及時檢查和批閱，教科處、教務處分學科分年級定期進行檢查或不定期進行抽查。課堂教學要追求務實、和諧、高效，實現效益的最大化，克服呆板、低效，學生參與面不大、熱情不高，信心不高，教師一講了之、一走了之，學生做的少、練的少，教師檢查少、批閱少的現象。

9、增強教師的質量意識，把提高質量抓死、抓實，由提高質量來顯現教改成果，特別要關注、抓好20__年的高考。

10、加強高考研討，指導和規范對高考試題的研究，加強高三高考復習工作的管理與指導，加強對考試的研究與管理。

11、加強對課堂教學的研究，每個學科每兩周進行一次課堂教學研究。

12、進一步規范各學科上報學校的教改資料，由教科處具體要求，以書面形式通知到各學科長。

13、在現有的教師教學工作評價方案基礎上，進一步修改完善“教師教學工作評價方案”。

14、進一步細化和完善成績

統計分析和應試研究工作。

篇（11）

二是健全了教育系統學法制度。該市教育局健全了中心組學習制度、市教育局領導干部學法制度、普法及依法治理工作制度等。市教育局以會代訓，組織各區縣教育局和市直教育單位負責人專門學習有關教育法規。一年來，商洛市教育局領導干部集中學法10余次，機關干部職工人均學法時間達40學時以上；該市教育局還不定期地結合相關案例對干部職工進行法制教育，機關廉政教育和警示教育做到了經常化。

三是完善了教育系統黨務公開制度。該市教育局先后修訂《商洛市教育局黨務公開工作制度》，編印了《商洛市教育局信息公開指南》，明確了四項“公開原則”：一是依法公開，遵循國家法律、法規和有關政策全面公開；二是真實準確，公開的內容必須真實可信；三是突出重點，以干部職工關注的熱點問題和關系切身利益的重大事項、重大決策為重點；四是便于監督，方便干部職工實現知情權、參與權和監督權。