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廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志簡介

廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)創(chuàng)刊于2003年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)投稿須知
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

(一)來稿一個(gè)月內(nèi)即決定刊用與否并作出回復(fù)，除作者特別要求外，一般不退稿，請(qǐng)自留底稿。

(二)文章采用一、（一）、1、（1）、①的層次結(jié)構(gòu)。

(三)參考文獻(xiàn)列出的一般應(yīng)限于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。其他相關(guān)注釋可用腳注在當(dāng)頁標(biāo)注。

(四)一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……” 來標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識(shí)。

(五)如是基金項(xiàng)目，請(qǐng)?jiān)趤砀宓啬_處注明基金名稱及編號(hào)。

廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)歷史收錄信息

中國人文社科核心期刊

廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表范例

成果導(dǎo)向教育(OBE)理念辨析

作者：何靜; 孔繁正; 王林
基于實(shí)訓(xùn)設(shè)備研發(fā)的教師社會(huì)服務(wù)能力提升探索

作者：蘇景軍; 龔蘭芳; 邵忠良
基于就業(yè)產(chǎn)業(yè)線的高職機(jī)電專業(yè)課程體系重構(gòu)探討

作者：羅康
基于風(fēng)險(xiǎn)管理的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系研究

作者：劉世明; 陳惠紅
計(jì)算機(jī)教學(xué)中高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略探析

作者：袁國瑞
基于德育生活化視角的高職學(xué)生寢室建設(shè)探究

作者：孔練光; 何玲
新時(shí)代下大學(xué)生文化自信培育探究

作者：謝和成
CBI教學(xué)法6T框架在高職商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用

作者：呂筱瓊
英文企業(yè)年報(bào)風(fēng)險(xiǎn)因素中模糊限制語之語用研究

作者：劉蔚
我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地被評(píng)為2017年廣州市示范基地

作者：--

廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) 在線訂閱

該雜志全年訂價(jià)￥140.00，發(fā)行周期：季刊，雜志級(jí)別：省級(jí)期刊

主辦單位：廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志

Journal of Guangdong Technical College of Water Resources and Electric Engineering

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廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)投稿須知 預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

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廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表范例

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基于實(shí)訓(xùn)設(shè)備研發(fā)的教師社會(huì)服務(wù)能力提升探索

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基于風(fēng)險(xiǎn)管理的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系研究

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