當代教育論壇·校長教育研究是一本由湖南省教育科學研究院主辦的教育期刊，2007年創刊，月刊。該刊嚴控學術質量，努力吸引高質量論文，為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：改革探索、學校管理、學生管理、班級管理、師資建設、教育家思想研究、學校管理案例研究。
《當代教育論壇·校長教育研究》創刊于2007年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志作為教育領域的重要學術期刊，始終致力于為廣大學校領導和教育研究人員提供最新的理論研究成果和實踐經驗總結，推動教育教學的發展和改革。
該雜志非常重視理論的探討和研究。它不僅關注教育基本理論問題，還著重關注當代教育教學中的熱點問題和難點問題。通過發表一系列具有前瞻性和深入度的學術文章，雜志引領著校長和教師們對當代教育教學的認識和理解。這些理論探討不僅具有思想深度，而且具有很強的現實指導意義，為解決教育教學實踐中的問題提供了重要的理論支持。它通過發表一線教育工作者的實踐經驗和心得體會，分享和推廣先進的學校管理、教學策略、班級建設等方面的實踐經驗。這些實踐經驗都是來自教育一線的工作者們長期的實踐積累和智慧結晶，為其他學校領導和教師提供了非常有價值的參考和啟示。通過學習和借鑒這些實踐經驗，可以有效地提高教育教學質量，促進學生的全面發展和教師的專業成長。
此外，該雜志還特別關注當代教育教學中的熱點問題，如教育信息化、課程改革、教學質量提升等。這些問題是當前教育領域的熱門話題，也是教育教學發展的重要方向。雜志通過組織專家學者進行深入探討和研究，為解決這些問題提供了重要的參考和思路。這些熱點問題的探討不僅有助于提高人們對當代教育教學的認識和理解，也為推動教育教學改革提供了有益的探索和實踐。雜志在學術界和教育工作實踐中都具有重要地位和影響力。它的學術文章被廣泛引用和參考，為推動教育教學的發展起到了積極的作用。同時，該雜志也為廣大學校領導和教師提供了學習和交流的平臺，促進了教育思想的碰撞和共享。它不僅為讀者提供了豐富的理論知識和實踐經驗，還為教育工作者提供了一個互相學習、交流和成長的平臺。
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